Ciberbullying y los cambios en la experiencia universitaria por la pandemia. Metodologías de Acercamiento.

Encuesta Google Forms.

Con ayuda de Google Forms se generó una encuesta para descubrir si los estudiantes universitarios de la

Ibero habían sufrido de ciberacoso en la universidad durante la pandemia, así como también se les dio

un espacio libre para responder (si lo deseaban) por parte de quien y, en caso de haberlo sufrido, saber

si los estudiantes conocen sobre el procesos que llevan en la universidad en contra del ciberacoso y

sobre su conformidad con dichas soluciones, así como recibir propuestas que les gustaría implementar

en la institución.

Planeación:

Lugar: Grupos oficiales de la Ibero.
Objetivo: Obtener información a través de preguntas de opción múltiple y respuestas cortas sobre
el ciberacoso en la Ibero Puebla.
Herramientas: Encuesta realizada en Google Forms, Discord y Teams para difundir la encuesta.
Participantes: Alumnos de la Ibero Puebla.

Gracias a las respuestas se puede ver que muchos de los estudiantes no tienen una conciencia real de las

formas de prevención del ciberbullying en las aulas, así como también muchas de de las propuestas

ofrecen un medio por el que los estudiantes convivan y se puedan evitar casos de violencia, así como

también que en caso de darse y confirmarse, las sanciones sean severas por parte de la institución.

En caso de hacer caso a estas palabras podría ser útil para que los alumnos se sientan escuchados y se

suscite un mejor entorno académico para todos.

Evidencias:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3VHVLGxeaptB4HZkUir9uhQwecYIXFD-UFbepEuXMVDYvGg/viewform

Resultados Relevantes:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1doE3rAdVdupuEAtUZ4NUMmS2lcrKccQvMr0NxuQyVpU/edit?usp=sharing
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https://docs.google.com/forms/d/1tYUdRS1VboBpL2ewqgk7ckOT1R18mjgF6O698g1f-1Y/edit?usp=sharing
Gracias a las respuestas se puede ver que muchos de los estudiantes no tienen una conciencia
real de las formas de prevención del ciberbullying en las aulas, así como también muchas de
las propuestas ofrecen un medio por el que los estudiantes convivan y se puedan evitar casos de
violencia, así como también que en caso de darse y confirmarse, las sanciones sean severas por
parte de la institución. En caso de hacer caso a estas palabras podría ser útil para que los
alumnos se sientan escuchados y se suscite un mejor entorno académico para todos.

Graffiti Wall:
Planeación:
Lugar: Plataforma de diseño: Miro.
Objetivo: Recopilar información sobre la experiencia universitaria de los estudiantes y como el
ciberbullying los ha afectado antes y durante esta pandemia, a través de sus propias palabras con
las pautas impuestas en el mapa.
Herramientas: Computadoras, plataforma Miro
Participantes: Estudiantes de la Ibero Puebla

Evidencias:

Con las respuestas podemos observar que el alumnado considera que muchas de las sanciones impuestas

ya sea por redes sociales, redes universitarias y videojuegos son de ayuda pero no lo suficiente si

alguien se encuentra en un caso de acoso extremo, ya que la persona puede volver a aparecer en internet

con otra cuenta. También consta que muchos de los alumnos no han sufrido de bullying y sus variantes

computarizadas, pero conocen a personas que sí han tenido casos de violencia.

Este método de acercamiento nos ayudó a conocer de forma más directa a nuestros usuarios de

investigación, ya que no se manejó ningún tipo de filtro con la información, solamente se usó la opinión

del estudiante.

Empathy Map.

Objetivo: Recopilar información sobre la experiencia universitaria de los estudiantes y como el ciberbullying los ha afectado antes y durante esta pandemia, haciendo a los usuarios reflexionar sobre la situación y los problemas que se generan a partir del ciberbullying.
Herramientas: Computadoras, plataforma Miro, plataforma Discord.
Participantes: Estudiantes de la Ibero Puebla.